打好根基促發展-幼兒教育的絕對關鍵原來就是這麼簡單！

兒童藝術文教基金會董事長方朱憲指出，幼兒教育是所有教育的起點，是幼兒的基本生活能力紮根的重要階段。

對於幼兒來說，學習不能依賴單向的說明或者指示即可完成，必須靠不斷的重複練習和遊戲，才會加深其印象，內化成自己的能力。孩子並不是機器人，你何時見過當媽媽輸入指令，就會乖乖什麼都學會的孩子？

幼兒教育專家認為，幼兒教育的關鍵在於透過藝術遊戲化，生活遊戲化來進行，發展出學習動機，在孩子的幼年期間就給予藝術教育的熏陶和養成，在生活中反复練習和應用，，往往對個人未來的人格、心理、情緒和價值觀都有相當大的影響，同事也會間接影響學習的態度、視野和成果，不僅讓孩子積累美感經驗更能提升生活智慧，落實全人教育。

以下是兩個日常運用遊戲或者讓孩子學會生活技能，激發想像力的好例子:

1、小明從小很害羞，明明已經到了會說話的年紀，但每次出門都不敢向別人打招呼，彷彿啞巴一般。媽媽想了一個好方法，在遊戲時間裡利用布偶和小明模擬每次出門和別人大招呼的情景，讓小明在遊戲中練習打招呼，當小明在遊戲中已經能夠運用自如的時候，媽媽發現出門的時候，小明慢慢變得不那麼怕羞了，會嘗試和街坊鄰居打招呼。

2、有一堂畫畫課是教孩子在畫蝸牛，一開始進行得很順利，只是一個不留意，有個孩子把整個畫面塗成了黑色。老師趕緊問孩子：「你的蝸牛怎麼了？」孩子很天真地回答：「牠躲在黑色石頭的後面。」老師心想，總不能讓家長看到一張全黑的宣紙，便跟孩子說：「你要不要想一個方法，幫蝸牛雖然躲在石頭後面，還是可以被看到呢？」孩子想了想，就說：「可以畫在背面嗎？」於是孩子把宣紙翻過來，先用了黑色顏料，效果不好，他又選擇白色顏料，畫出躲在黑色石頭後面的白色蝸牛。

「美的學習，該是家長給孩子最寶貴的生命禮物，而非負擔，」詹秀葳說，著眼於此，她認為幼兒美學教育的重點，其實不是「上課」，而是一種「遊戲」，讓孩子無拘無束地玩線條、玩色彩、玩媒材，而這樣的遊戲中，沒有分數高低，沒有標準答案，玩得開心，才是最重要的事。很多家長為了從小培養孩子的藝術氣質，逼迫著他們去學畫、學鋼琴，在「不得不學」的壓力下去學習，反而讓孩子厭惡藝術、音樂，造成了反效果。

10月14日（本週六）的『友里相助』遊樂園正正是利用了『在遊戲中體驗藝術』的方法，夥拍東華三院『藝術有得撈』計劃的一眾學員，一齊設計了好玩又有意義的藝術遊戲，希望幼兒和父母都能夠明白藝術並不是陽春白雪般難以觸及的事物，而是可以利用日常生活隨處可見的道具，就可以創造藝術作品，培養孩子的動手能力和藝術美感。

如此有意義的活動，快D去facebook『友里相助-玩具銀行』專頁登記參加，或者於當日下午2點，到利東邨東平樓東華三院對出空地參加活動啦！！

部分內容引用自：《美力，孩子看不見的競爭力》│謝其濬、詹秀葳 ；

媽咪寶貝4月號/第190期